多措并舉培育文明花   和諧校園喜獲豐碩果

   巍巍伏牛南麓，悠悠灌河之畔，鐘靈毓秀的西峽縣城內有一所閃亮的教育名片——西峽縣城區第四小學（下文簡稱城區四�。�，學校創辦于2007年，占地面積38畝，現有60個教學班，200余位教師，3600余名學生，是一所管理科學、師資雄厚、設備齊全、環境優美、質量上乘的現代化學校。學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育教學的根本任務，走出了一條精神文明建設的創新之路。

   提升校園文化品味，凝練時代辦學特色。

走進城區四小，花木欣然，綠樹成蔭。在校園漫步，書聲與鳥語相融，笑顏與鮮花相映，清新雅致的校園環境提升了學校的品味，與師生良好的精神面貌相得益彰。學校依據校園文化總體建設規劃，在綠化、凈化、美化、亮化的基礎上，持續打造春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的生態校園，在連廊過道、教室內外墻壁都懸掛著圖文并茂的宣傳教育牌、溫馨提示牌、制度明示牌，基本建成社會主義核心價值觀、黨史學習、經典閱讀、安全教育、風采展示、學校歷史六大文化主題區域，使學校充滿文化氣息，具有特色鮮明的校園文化符號，實現了育人環境生態化和科學發展持續化。

                  學校文化墻

  加強教師隊伍管理，持續推進提質增效。

  學校是一片圣潔的土壤，教師是辛勤耕耘的拓荒者，城區四小始終把師德師風建設作為學校的重點工作來抓。每學期，學校都定期開展以“建設有中國特色社會主義”和“社會主義核心價值觀”為主題的思想政治學習，以“責任擔當”和“服務管理”為主題的崗位職責學習，以“深化課改，提高質量”為主題的業務能力學習，時刻用教師職業道德規范約束自我，使全校教師能在思想政治上、道德品質上、學風學識上以身作則。學校堅持開展校級評選工作，定期評出學校優秀教師、模范班主任、學校先進教科研工作者、學校特殊貢獻獎、優秀教研組、師德師風先進個人等，促進每位教師的自我發展，推動整體教師隊伍的進步，以身邊的優秀教師為榜樣，讓師德的馨香傳播整個校園。

                   班級管理改革經驗交流會

  豐富校園社團活動，拓寬全域育人渠道。

  自落實“雙減”政策以來，城區四小明確服務意識，扎實開展課后延時服務工作，大膽探索能促進學生個性化發展的特色服務。學校本著“讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺”的理念，融合校內師資，引進校外資源，在延時服務時間內，共開設30余個社團，全面豐富服務內容，讓學生學有所獲、學有所長，堅持把社團活動做出特色、做出亮點、做出實效。在豐富多彩的社團活動中，閱讀、練字這些常規活動豐盈師生內心；籃球、乒乓球、羽毛球這些體育活動讓孩子們朝氣蓬勃、活力無限，達到強身健體的良好效果；戲劇、合唱、舞蹈、繪畫、手工、剪紙、架子鼓、非洲鼓、吉他、播音主持等藝術社團，將傳統藝術和高雅藝術引進校園，陶冶學生情操，提升學生的藝術修養；編程、無人機、機器人等信息技術課程為學生啟智賦能，為社會、為未來培育更多富有創新精神和創新能力的新型人才。在社團活動的開展過程中，學校注重規范和實效，確立社團活動目標，要求社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長；構建科學的社團評價體系，堅持過程展示和集中展示相結合，定期組織開展社團活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺，已然取得了顯著的成效。

                  學校社團活動

  聚焦活動陣地建設，構建多元德育體系。

  城區四小把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的主要載體，根據學生身心發展規律，融德育與教育為一體，構建適合學生全面發展的多元德育體系。學校把傳統的班會課改為活動課，上成特色課，引進辯論會、演講比賽、知識競賽、“實話實說”、座談會等形式，一課一主題，貼近學生的生活實際和心理需求，通過充滿知識性、教育性、趣味性的活動，叩擊學生的心靈，激勵其向美向善。此外，學校深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以“紅色基因”為學生培根鑄魂，通過開學第一課、升國旗儀式、道德與法治課堂等途徑，精心開展“扣好人生第一�？圩印�、“紅領巾相約中國夢”等主題教育實踐活動，引導學生爭做新時代好少年；在重大節日和紀念日，組織開展內容豐富的“網上祭英烈”、“紅領巾相約中國夢”、“百年華誕·童心向黨”等系列德育主題教育活動；通過愛國讀本、經典誦讀、校本教材等學習，落實社會主義核心價值觀進校園、融課堂、入頭腦、見言行；通過法制培訓、安全教育、健康課程、心理輔導、社會實踐等形式，加強學生心理健康教育，促進學生健康成長，為校園精神文明建設奠定堅實的政治基礎和鮮明的文明底色。

            學黨史，感黨恩，爭做新時代好少年

  學校大膽進行“班改”實踐和探索，關注學生在班級管理改革中的變化，培養學生“自治”“共治”意識，實現“全員育人、管理育人”工作目標，逐步形成“六個一”育人工程雛形，加強家校共育制度，規范學生的日常行為習慣，強化學生的行為養成，使學生的文明行為成為常態，學校也因此成為西峽縣提升教育品質“133工程”試點學校，獲得“河南省關心下一代工作先進集體”、“省級文明學�！�、“南陽市未成年人思想道德建設先進集體”、“市級德育特色學�！钡榷囗棙s譽。

  在加強校園精神文明建設的道路上，城區四小擴大了社會影響力和贊譽度，完善了教育教學管理機制和方法措施，美化了師生的心靈和道德品質，提高了辦學的水平和發展能力。城區四小有信心、有決心、有能力再接再厲，越辦越好，成為西峽教育這片沃土上的“常青樹”、“四季花”。